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专家观点
刘海滨|这次大会有着里程碑意义,吹响了塑造学校新质文化力的号角
作者:中教设计联盟执行会长/北京敬文教育研究院院长刘海滨2024年5月17-19日,第三届学校文化创新发展大会在长沙成功举办。来自全国各地的学校管理者、教育行政者、教育研究者、学校服务者、设计师们又一次以“文化”的名义欢聚一堂,共同探讨这个极具前瞻性、战略性、创新性的,关乎学校未来发展的重要话题——学校新质文化力。在开幕式主持中,我提到,在教育强国的宏伟蓝图下,面对全球百年未有之大变局,面对...
沈曙虹 | 第三届学校文化创新发展大会开幕致辞|中教设计联盟长沙大会|
“学校新质文化力:展望与探索”——第三届学校文化创新发展大会开幕致辞(2024.5.18 长沙)尊敬的各位来宾,各位同仁:五月长沙,锦绣如霞,缘有嘉客,共叙文化!今天,来自全国各地的学校管理者、教育行政者、教育研究者、学校服务者们又一次以“文化”的名义欢聚一堂,共同探讨一个极具前瞻性、战略性、创新性的,关乎学校未来发展的重要话题——学校新质文化力。为此,我谨代表大会主办方,对各位的莅临表示最...
构建新质文化力:教育的未来与学校文化的深度发展—对第三届学校文化创新发展大会的浅思
教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。这是著名教育家蔡元培所说。他认为,教育不是为了眼前和过去的利益考虑,而应该着眼于未来,因为孩子代表未来。因此,学校文化建设与校园基建,应着眼于未来,强调学校管理的未来性、长远性和创新性,关注未来教育的发展趋势和需求,以适应未来的挑战。就像纪伯伦在一首诗中说的那样:“你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,...
刘海滨 | 学校文化设计者的道与术——校长和校园文化设计者必看
老子曾言:“有道无术,术尚可求也。有术无道,止于术。”庄子亦曾提到:“以道驭术,术必成。离道之术,术必衰。”两千年来,“道”和“术一直是人们思考和探讨的重要概念,它们被广泛应用于战争、哲学、文化、艺术、科学等各个领域,对于人类的发展和进步产生了深远的影响。在现代社会中,“道”和“术”仍然具有很大的意义,是我们每个人都需要理解和掌握、学习和实践的重要内容。在2023年12月16日的第二届学校文...
刘海滨|案例|基于中华优秀传统文化的办学理念体系设计(二)
刘海滨|案例|基于中华优秀传统文化的办学理念体系设计(一)继续上一篇。基于中华优秀传统文化所提炼设计的学校办学理念体系(部分条目),欢迎交流探讨,批评指正。案例5新郑市实验中学——古冶今育 至美至善2015年,位于郑韩故城的新郑市实验中学启用了新的办学理念体系,而这套体系的形成与历史文化紧密关联。理念设计是一个复杂的过程,但灵感也至关重要。在走访学校及师生访谈期间,我发现了一个...
刘海滨|案例|基于中华优秀传统文化的办学理念体系设计(一)
中华优秀传统文化是中华民族几千年文明历史的结晶,是中华民族的宝贵财富,拥有丰富的哲学思想、道德观念、艺术形式和生活智慧,包含了仁爱、忠诚、诚信、礼仪、智慧等核心价值观,这些优良的文化不仅对个人的成长和发展具有深远的影响,而且对于办学理念体系的设计与构建也具有重要意义。通过传承和弘扬优秀传统文化,将其巧妙融入学校的办学理念、管理思想中,自然可以培养师生的民族自豪感和国家认同感,增强民族团结和凝...
这是一场学校文化设计者难得的盛会!——写在第二届学校文化设计者论坛召开前夕|刘海滨
文/刘海滨 《学校文化设计》作者、中教设计联盟执行会长、北京敬文教育研究院院长在过去的20年里,我与这个群体紧密联系,对他们有着深刻的了解和感悟。他们有一个尚未被大众完全熟知的名字:学校文化设计者。学校文化设计者既包括校内人员,也包括校外人员。因此,这个群体非常独特。校内人员是指学校的校长、副校长、主任甚至是普通的老师。他们身处于学校之中,或多或少、或深或浅都参与了学校的文化设计与建设。他...
学校文化的全景图观——对话北京师范大学教授张东娇
我们的学校文化定义问:张教授从事学校文化研究多年,也主持了北京的学校改进项目,可以谈谈您对学校文化的认识和理解吗?张东娇:早在“十二五”教育发展规划期间,北京就提出建设500所文化示范校的任务,以促进中小学高质量均衡发展。我们主持了相关项目,总结项目启动阶段,北京市中小学校文化建设存在三个问题:一是概念不操作,学校提出某个概念,但对概念的内涵和外延缺乏清晰解释,也不进行系统操作。二是逻辑不自...
刘海滨|从“一带一路”看学校文化与学校特色建设
十年打响了一个世界级品牌——一带一路,成为了中国极具代表性的符号。那么,一所学校的品牌需要几年能够打响?学校需不需要体现特色、强化特色呢?这两天第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京热火朝天的举办着,140多个国家、几十个国际组织,超过4000人参加了这个大会,可以说是这几天一带一路成为全球关注的焦点,很多人说这种世界级的盛会也只有中国能够举办。数据显示,截止到2023年6月底,中国已与1...
沈曙虹 | 特色办学是历史大趋势,我们真的认识到位了吗?
去年5至6月,我以系列文章的形式在本公众号发布了以下内容。近来在本公众号后台也常能看到有朋友在翻阅这些文章。因为我本人竭力倡导特色办学,也希望能赢得越来越多的同道者,特别是在8月30日教育部等三部委《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中再次明确提出要“培育一批优质特色高中”后,我认为国家层面关于特色办学的信号依旧十分强烈。故将这些内容再集中发布一次,供新关注我公众号并对此话题感兴...
沈曙虹 | 一个故事说清设计的“技”与“艺”
在上一篇公众号文章《学校文化设计应超越“识别”境界》中,我借用中国传统美学技、艺、道三重境界的表达,提出基于“识别”的学校文化设计只是重在追求技的境界,而有使命感的设计师心里必须有对艺与道的境界的永恒向往。文章发出后,有圈友私信我说:文章对那个道的境界似乎说明白了,因为举了三个例子,但对技、艺两重境界有点语焉不详,能不能也举些例子,把它们区分清楚。好吧,这篇文章就试图用一个故事,说清楚“技”...
沈曙虹 | 学校文化设计应超越“识别”境界
很多人都知道,本世纪初兴起的、以策划设计为基本理念和手段的学校文化建设,最初的来源是CIS(Corporate Identity System)。对这个CIS,普遍翻译为“企业识别系统”,由此还具化出理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI)等。直至今日,不少为学校做文化设计的公司,甚至包括一些校长,在谈到学校文化建设时,仍习惯沿用“识别”的概念。例如,近阅蒲公英教育智库主编的《新...
沈曙虹 | “四无”:办学理念的硬伤
纵观全国中小学的办学理念建设,比较普遍地存在“四无”问题:第一,无体系。看看各校的理念条目,有的只有两三条、三四条,有的却多达一二十条。当然,办学理念建设的科学性不在于条目多少,而在于它是否成体系。何谓成体系?我认为至少有以下三点判断标准:一是看是否具有完整性。只有将学校必须思考、必须回答的最基本、最根本的办学问题都思考到、都回答到了,才能称其为完整。那么,哪些属于最基本、最根本的办学问题呢...
沈曙虹 | 一图读懂“学校文化”基本原理(修订稿)
这篇文章我在2020年9月发过,但有些内容如今看来表述还不够准确,所以修订后再次发布。◆学校文化是什么?◆学校文化建什么?◆学校文化建设为了什么?◆学校文化如何建?这4个问题分别指向学校文化的内涵、内容、目标、原则,毫无疑问是学校文化最重要的基本原理问题。这些基本原理看似老生常谈,但直言不讳地说,并非每位教育人对此都成竹在胸,有的说法可能不得要领,有的观点可能似是而非,或难以自成逻辑,还有的...
沈曙虹 |【案例】重大校庆:学校新文化最佳导入时机(九)
校庆是每所学校都要举办的仪式,而按照惯例,每一个“十年”都属于大“庆”。当学校认为其文化需要有突破性发展时,借助重大校庆的契机引入新文化,就属恰逢其时、恰到好处的战略选择。江西省宜春市第一小学始建于1903年,今年将迎来120年校庆。作为全市历史最悠久、排序第一的小学,如何层楼更上、永续发展,这是摆在学校领导班子面前的一道“必答题”。该校超前谋划,对学校发展做了战略部署,其中就包括学校文化的...
沈曙虹 |【案例】评审反馈:学校新文化最佳导入时机(八)
每所学校在办学过程中都会接受各种评比、验收、督导等,这其中有些活动或对学校发展具有里程碑意义。如果能有效利用评审反馈中评审专家专业性、高质量的相关整改意见或建议,促使学校文化建设打开新局面、跃上新台阶,将可能产生事半功倍的效益。江阴市山观高级中学于2015年升格为江苏省四星级高中。在2020年省四星级高中复评中,专家指出该校的文化建设水平不高,品质有待提升。根据复评整改意见,学校邀请我在20...
沈曙虹 |【案例】新班子组建:学校新文化最佳导入时机(七)
领导更迭,这是所有组织的常态。如何借助学校新班子组建的契机,在传承的基础上引入学校新文化,使学校获得快速突破和高位发展,这是学校必须要做的功课。去年夏季,张东强履新河南省灵宝市实验高中校长。甫一上任,他就与班子成员一起集思广益拟定了三年内规划办好的十件实事、推进中层干部公开竞聘、选派教师赴外地考察学习、改善教师办公环境、实行教师弹性上下班制度、提炼出“高效学本大课堂”模式、完成“明厨亮灶”工...
沈曙虹 |【案例】新校启用:学校新文化最佳导入时机(六)
因大城市的人口聚集效应,不断会有新学校建成使用,以满足不断增加的学龄儿童的需求;另有一些新校也会应各种需求而诞生。正所谓学校建设,文化先行,新校启用,正是理所当然导入学校新文化的绝佳时机。坐落在铜仁市的贵州健康职业学院是一所新建高职院校,我应邀于2019年4月参与学校文化建设时,它们还处于试运行状态。依照我的策划流程,所有学校的文化建设,最首要、最重要的工作就是为学校提炼核心理念。经深入调研...
沈曙虹 |【案例】政策支持:学校新文化最佳导入时机(五)
随着各级教育行政部门对学校文化建设的日益重视,各地相应的支持性政策也时有所见,如评比学校文化建设示范学校、实施学校文化提升工程、推行“一校一品”等。所谓政策支持,就是指学校以教育行政部门的相关政策为导向,在一个单位时间内集中精力和资源致力于学校文化建设,力争学校的文化品位跃上新台阶。2021年3月,山东省教育厅启动了“教育强镇筑基行动”,目的是以提高乡镇学校教育质量为重点,带动乡村教育水平整...
沈曙虹 |【案例】升级战略定位:学校新文化最佳导入时机(四
学校战略管理理念自上世纪80年代发端后,越来越为学校所重视。所谓学校战略管理,是以学校所处的外部环境和内部实态为依据,以战略目标为核心,以办学特性、资源配置、发展优势、综合效益等为内容,以资源运作和价值创造为手段的完整的管理规划和实施体系。合理制定和实施学校发展战略,有利于落实和强化办学的自主权,增强办学的前瞻性、目的性、科学性、可控性,提升办学品质。战略定位是学校战略管理的基本组成。所谓升...