学校课程体系研究与设计
校本课程与综合实践课程的关系
学校课程体系研究与设计
2025/02/10
强化课程领导力，探索农村教育的品质提升——杨陵小学蒋寨校区校长王俊库的国培感悟
校长教育思考
2025/01/15
如何理解校长课程领导力？
校长教育思考
2025/01/02
周建华：校长的第一要务是提升课程领导力
校长教育思考
2024/04/30
龙江外国语学校：启新课程培养“有根有梦”的学子
校长教育思考
2022/03/30
万物载道课程的以班级为单位的实施步骤
学校课程体系研究与设计
2021/05/28
万物载道课程的载体—自然环境、实物展品、跨学科的学习活动、数字化学习资源以及合作伙伴
学校课程体系研究与设计
2021/05/28
万物载道课程的内容—不限于自然科学、社会科学、人文艺术等-北京敬文堂教育科技研究院
学校课程体系研究与设计
2021/05/25
万物载道课程的意义—承载了教育的新理念和实践-北京敬文教育研究院
学校课程体系研究与设计
2021/05/25
物载千道 启迪心灵—万物载道学校课程方案研讨会顺利召开
研究院动态
2021/05/20
让幼儿园课程领导力不再是“熟悉的陌生人”，课程领导力在生长
教育观察与学校管理
2020/10/16
综合实践课程、校本课程与综合活动课、校本教材的区别
教育观察与学校管理
2018/02/02
1 / 1
图文展示
2023年出版《学校文化设计》
