文/樊老师
为教育,做加法;
为学校,做减法;
为文化,做设计。
拆开京东快递的文件包装袋,一本有分量的书籍映入眼帘,从封面“文化树”标志的设计,到94岁教育学教顾老先生的提名,再到主色调白绿分明的搭配,还没有翻看,就可以感觉这本书是温暖的,是充满生命力的,是饱含着着学校文化、教育发展之初心的。
有缘遇到《学校文化设计》一书,让我有了如获至宝的感觉。作者对学校文化设计的研究、总结和思考令人佩服,不必说千张彩图和百余件案例,单是系统化的目录,足以看到作者把经验结构化背后的思考和投入。
当我打开这本书的时候,它就像一束光,照亮学校文化设计之路。
60余万字,字字只讲“干货”,没有拖泥带水,没有生涩难懂。
80余个真实案例,源于持之以恒地研究、实践、总结、感悟。
1000余张彩色配图,把书籍当艺术来雕琢,知行合一中交流互鉴。
拨开学校文化设计的神秘面纱,
破除“不敢做,不敢改”的畏惧心理,
解决“不会做,做不好”的实践困惑……
我深切感受到,广大校长朋友们需要一本以探索和研究学校文化设计的书籍,得以交流思想,碰撞智慧,提升学校文化的发展。
学生们每天从这个校门进进出出,有一天会从这扇不起眼的校门走向世界,成为各个领域的建设者。他们会忘掉所读过的书,做过的试卷,而关于这个校园,这个校门的记忆,会让他们一生牵挂和不断回望。而这,更应该是我们教育工作者需要的坚守和突破,教育的初心与创新,形成的教育特色文化,是知识之外,能力之上的宝贵财富。
文无定法、文无第一、文无止境。
当我合上这本书的时候,心中已经有了关于学校、教育的全新的文化之旅。
正如新教育实验发起人朱永新在《未来学校》一书中所说:“主动迎接通往未来的教育趋势,这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。”
学校文化的未来,也需要我们主动去迎接,在文化实践中实现我们所期待的教育的模样。
确切说,我购买的不是一本书,不是翻看之后就束之高阁的一本书。它更像一本字典,一本关于学校文化设计的大字典,从理念设计到实践指导,随时打开目录,就可以找到你想了解和参考的内容。也许这就是《学校文化设计》这本书的价值所在,也是作者历时七年精心打造的心血结晶,是一个热爱教育与设计的人执着探寻学校文化之光的生命足迹。
现在,我将《学校文化设计》推荐给大家,让这本参考书的出现给大家多角度提供更有价值的文化设计盛宴。