在“万物载道”课程中，课程的载体是多样化的，它们构成了学生学习和体验的重要媒介。以下是该课程的主要载体：

1.自然环境与实物展品：自然环境中的各种生物、地质现象、自然景观等，以及博物馆、美术馆等场所的实物展品，都是“万物载道”课程的重要载体。学生通过观察和体验这些实物，能够更直观地理解自然和文化的奥秘，培养对世界的感知和认知。

2.跨学科的学习活动：课程中的跨学科学习活动也是重要的载体之一。这些活动可能包括实地考察、实验探究、艺术创作、社会实践等，它们让学生在实践中学习、体验和应用知识，促进了知识的整合和迁移。

3.数字化学习资源：随着科技的发展，数字化学习资源在“万物载道”课程中也扮演着越来越重要的角色。例如，虚拟现实技术可以让学生身临其境地体验历史场景或自然环境；在线课程和数据库则提供了丰富的学习资源和参考材料。

4.社区与合作伙伴：社区、学校、博物馆、科研机构等合作伙伴也是“万物载道”课程的重要载体。通过与这些机构的合作，学生可以接触到更广阔的学习资源和机会，拓宽视野，增强实践经验。

综上所述，“万物载道”课程的载体是多元化的，包括自然环境、实物展品、跨学科的学习活动、数字化学习资源以及合作伙伴等。这些载体共同构成了学生学习和体验的重要平台，促进了学生的全面发展。

北京敬文堂教育科技研究院