文/樊老师

为教育，做加法；

为学校，做减法；

为文化，做设计。

拆开京东快递的文件包装袋，一本有分量的书籍映入眼帘，从封面“文化树”标志的设计，到94岁教育学教顾老先生的提名，再到主色调白绿分明的搭配，还没有翻看，就可以感觉这本书是温暖的，是充满生命力的，是饱含着着学校文化、教育发展之初心的。

有缘遇到《学校文化设计》一书，让我有了如获至宝的感觉。作者对学校文化设计的研究、总结和思考令人佩服，不必说千张彩图和百余件案例，单是系统化的目录，足以看到作者把经验结构化背后的思考和投入。

当我打开这本书的时候，它就像一束光，照亮学校文化设计之路。

60余万字，字字只讲“干货”，没有拖泥带水，没有生涩难懂。

80余个真实案例，源于持之以恒地研究、实践、总结、感悟。

1000余张彩色配图，把书籍当艺术来雕琢，知行合一中交流互鉴。

拨开学校文化设计的神秘面纱，

破除“不敢做，不敢改”的畏惧心理，

解决“不会做，做不好”的实践困惑……

我深切感受到，广大校长朋友们需要一本以探索和研究学校文化设计的书籍，得以交流思想，碰撞智慧，提升学校文化的发展。

学生们每天从这个校门进进出出，有一天会从这扇不起眼的校门走向世界，成为各个领域的建设者。他们会忘掉所读过的书，做过的试卷，而关于这个校园，这个校门的记忆，会让他们一生牵挂和不断回望。而这，更应该是我们教育工作者需要的坚守和突破，教育的初心与创新，形成的教育特色文化，是知识之外，能力之上的宝贵财富。

文无定法、文无第一、文无止境。

当我合上这本书的时候，心中已经有了关于学校、教育的全新的文化之旅。

正如新教育实验发起人朱永新在《未来学校》一书中所说：“主动迎接通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。”

学校文化的未来，也需要我们主动去迎接，在文化实践中实现我们所期待的教育的模样。

确切说，我购买的不是一本书，不是翻看之后就束之高阁的一本书。它更像一本字典，一本关于学校文化设计的大字典，从理念设计到实践指导，随时打开目录，就可以找到你想了解和参考的内容。也许这就是《学校文化设计》这本书的价值所在，也是作者历时七年精心打造的心血结晶，是一个热爱教育与设计的人执着探寻学校文化之光的生命足迹。

现在，我将《学校文化设计》推荐给大家，让这本参考书的出现给大家多角度提供更有价值的文化设计盛宴。