走进高台县第一幼儿园，五星红旗高高飘扬，“为党育人，为国育才”八个鲜红的大字映入眼帘。自1956年建园至今，近70年的办园历史，绘就了高台县第一幼儿园厚重的文化底色。作为县域内最早的省级示范性幼儿园，高台县第一幼儿园着力弘扬优秀传统文化、传承红色基因，不断淬炼沉淀“沉根自养，合而不同”的“和荷”文化内涵，精心打造党建引领、管理赋能、教研助推、环境渗透、幼儿主体、安全先行、家园共育的“和荷”文化体系，构建了生态化、成长性的教育循环系统。
“我们将打造‘荷韵雅致的环境、荷风儒雅的教师、荷样灵动的孩子’作为发展愿景，让幼儿园在一种‘和合共生，各美其美’的生态下回归育人初心。”园长裴华说。
“豆浆、豆浆，现磨的豆浆，营养丰富又美味！”小一班幼儿林林双手转动小石磨，悦悦用小勺将湿黄豆放入小孔，浓香的豆浆流进小碗。思羽兴奋地在叫卖；“快来尝，快来买，好吃筋道的面筋出锅喽！”中四班美食坊里的小厨师们全副武装，投入操作、交流、学习之中；走进中二班，孩子们正在开展扎染活动，展示台上的跳舞娃娃、小方巾、各色背心、袜子……螺旋状、放射状、万花筒状的花纹引起孩子们强烈的探究兴趣。
这是幼儿园基于对“和荷”文化的理解，而开展的班级区域特色活动观摩现场。幼儿园以五大领域基础课程为统领，遵循“生活中学习，自然中成长”的“活教育”思想，秉承“用有温度的游戏点亮快乐童年”的课程理念,活用省编教材，用好特色课程，探索出以传统节日、二十四节气、行为习惯养成等为主题的多元智能主题课程；开发出以传统游戏、足球游戏、户外体能大循环等为主要内容的阳光体育课程；构建以区域特色、实践活动、“童年高歌”音乐等为支撑的特色课程。
红色情景剧《红军槐·记忆》中，“张护士长”给孩子们留下了深刻的印象。在“六一”儿童节演出结束后孩子们见到扮演“张护士长”的张老师，都会拉着她的手亲切地称呼她为“张护士长”，他们清澈的眼神中透着心疼和崇敬。铁锤砸在“张护士长”的身上，更砸在了孩子们的心上，“孩子们，她疼吗？”“孩子们，她想她的妈妈吗？”“娘，不打倒地主老财，孩儿誓不还乡！”声泪俱下、声情并茂的演出，让孩子们湿润了眼眶。
“在教育局开展的联合教研活动推动下，幼儿园将红色基因传承作为园本课程精心打造，逐步形成了红色‘主题课程统领，融合课程渗透，校本课程拓展，区域课程支撑，游戏课程浸润，实践课程延伸’的课程框架。”副园长高华说。
在红色基因传承课程中，幼儿园积极开展“以文化人，润泽师幼成长”特色活动，聚焦“传统文化润童心”“党建师德助和美”“文明礼仪伴成长”等创新红色教育活动。开展“童心向党”主题活动、“我是祖国小小兵”军训活动、“红色浸润，游乐课堂”研讨活动、大型情景剧表演“红军槐记忆”、红色故事传唱、红色研学等活动。
“实践证明，这种‘基础+特色’的课程构建思路，‘和（荷）雅润育’的多元课程体系是正确的，不仅培养了幼儿良好品行，提升了幼儿身体素质，还提高了幼儿的专注力和深度学习的能力。”裴华说。
“我的老大是茹老师带出来的，今年老二又送到了茹老师的班。把孩子送到这里，我们非常放心。第一幼儿园是县域内的优质幼儿园，有一支非常优秀的教师团队。”幼儿家长盛开友说。
幼儿园坚持“愿景带动、保教融合、梯次成长、引擎助推”的教师发展策略，以幼儿园愿景带动教师个人愿景，以实现共同愿景为手段，激励教师自我管理。同时，结合幼儿园实际，针对新入职教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师实施分类培训，引导教师建立年度发展目标和《教师成长档案》，通过开展一系列活动，助推教师专业成长。中二班教室里，市级骨干教师王彩霞带领园内“智囊团”正在为于娟老师的美术活动《秋天的树林》献计献策。“美术活动重在培养孩子们的审美情趣，我们可以用游戏‘踩脚印’引入。”“应该再提供喷壶、气球、积木等多种材料，激发幼儿的创作兴趣。”教师们共同努力，一起打磨出了一节精品课。
“立足于解决教育教学实践中的实际问题，我园每月开展一次全员参与的专题教研、年级组内的主题研讨、学科教研组内的集体备课，固定时间、固定地点的园本研修已成为幼儿园的工作常态，激发我们专业成长的内驱力。”郑雪娟老师说。
幼儿园还通过骨干教师带教、教师技能大赛、课题研究、基本功达标、才艺展示及思政课、示范课、观摩交流等培养路径，夯实践、勤行动、善反思，培训“匠心”教师。积极投身联合教研活动，尊重儿童，游戏为本，催生教师树立正确的儿童观，以师幼互动为杠杆，促进保教质量整体提升。截至目前，幼儿园共有高级教师18人，市级骨干教师5人，县级骨干教师8人，获省级优质课一等奖4人、获市优质课一等奖15人。
“今后，我们将建立‘小莲子—小莲花—小莲蓬’三级教师发展模式，巧用‘骨干团队、园内智囊团’带动，通过‘放、推、拉’三层助力，打造“荷”风儒雅教师团队，构建教师之‘和’文化。”裴华说。
每一个孩子都是独一无二的，如同一粒粒灵动的种子，有着自己的成长节奏和方式。“快来看，我的‘火山爆发’实验成功了！”一向安静、内向的溪溪在科探室里经过多次实验终于成功了，她欢喜雀跃。教师段玉婷也颇受感触，“别看孩子小，却有无限的想象力和创造力。”
“游戏是幼儿生活和学习的特有方式，幼儿园创设新、奇、异、趣的游戏情境打开幼儿想象的闸门，满足了幼儿多元智能发展的需求。”教师张燕说。
第一幼儿园设置了种子苑、纸艺苑、布艺苑等10个操作类游戏区，少数民族体验馆、生活体验馆等5个体验类游戏区，乐高、百变洞洞等4个益智拼搭类游戏区。采取“平行班跨班、同楼层互换、班级内组组循环、全园内班班循环”的大带小混龄走班方式开展活动，深受孩子们喜欢，实现了体验之“和”，“和”于操作。
随着动感音乐的节奏，孩子们如蚂蚁搬豆般运来了各种运动器械，在院子里自由组合搭建，开始了他们最感兴趣的以大型建构、冒险探究为主的“安吉游戏”。他们有的攀爬，有的钻过山洞，有的练习走滚筒……幼儿园积极拓展户外活动场地，组织孩子们玩足球游戏、花样跳绳、平衡车等体育技能游戏以及飞夺泸定桥、董存瑞舍身炸碉堡等红色体验游戏。全民健身操场、体育馆内这些游戏都可开展，并错峰安排时间。经过多年努力，高台县第一幼儿园成为全国足球特色幼儿园，在全国跳绳联赛中花样跳绳队获得幼儿组团体第一名，同时个人项目荣获5金3银2铜的好成绩。
“下一步我们将打造全域化‘真趣’游戏基地，融沙水、攀爬、野战、生态体验、体能拓展等多种游戏区域为一体，注入更多儿童视角，满足幼儿自主游戏需求，实现运动之‘和’，‘和’于健康。”裴华说。
“滴滴嗒，滴滴嗒，小荷之声广播站开始广播啦！大家好，我是小小广播员王妍……”这是第一幼儿园小荷之声广播站第28期的播报内容。幼儿园以绘本馆为保障，以各类绘本故事、中华经典、红色故事为内容，每周组织1次自由阅读、2次集中阅读、3次打卡阅读活动；每月开展“故事妈妈进课堂”“小小故事王”“红色故事伴我成长”、亲子阅读等读书分享活动；每年开展评选“书香宝宝”“书香家庭”活动，实现了阅读之“和”，“和”于美好。
星光不问赶路人，岁月不负有心人!在“和荷”文化浸润中，积极进取、勇为人先的高台一幼人将踔厉奋发，勇毅前行，让高台县第一幼儿园这朵幼教之“荷”熠熠生辉、香远益清，共同谱写高台幼教高质量发展的最美篇章。