“学校新质文化力：展望与探索”——第三届学校文化创新发展大会开幕致辞

（2024.5.18 长沙）

尊敬的各位来宾，各位同仁：

五月长沙，锦绣如霞，缘有嘉客，共叙文化！

今天，来自全国各地的学校管理者、教育行政者、教育研究者、学校服务者们又一次以“文化”的名义欢聚一堂，共同探讨一个极具前瞻性、战略性、创新性的，关乎学校未来发展的重要话题——学校新质文化力。为此，我谨代表大会主办方，对各位的莅临表示最热忱的欢迎和最衷心的感谢！

面对全球百年未有之大变局，面对中国式现代化的伟大进程，面对以新质生产力为标志的新一轮科技革命，学校新质文化建设及其新质文化力提升的历史意义愈发凸显，它不仅是学校高品质发展的必然选择，也是作为上层建筑的基础教育适应飞速发展的经济基础的必然选择，更是中国式教育现代化的必然选择！

当今世界在经历了以信息技术为标志的第三次工业革命后，正步入以人工智能为标志的第四次工业革命。有人说，从首次工业革命到今天，人类社会的各个领域都发生了翻天覆地的变化，但有一个领域却似乎还在按照一百多年前的方式运作，几乎没有发生实质性的变革，这个领域就是教育。他们认为，教育和学习只有彻底改变模式，才能抓住互联网普及和人工智能发展带来的升级机会。

其实，只要公正客观地去审视，就会发现我们的“教育+互联网”“教育+人工智能”正逐渐成为现实。但正如一些有识之士所言，如果只把互联网和人工智能当成传播知识的新工具，还不能算真正的教育升级。只有借助新的科技革命全面实现从标准化走向个性化，从分数崇拜走向素质导向，教育才算完成里程碑式的革命！

这个时代正在向教育发出深刻转变意识和彻底更新行动的邀请！

在史无前例、日新月异的科技发展的关键时期，在教育面临巨大变革的历史风口，我们学校文化的创造者、实践者、管理者、研究者、设计者、服务者们将如何乘风而上、起舞人间？

必须深刻认识到，我国学校文化建设经过近40年的发展，已取得丰富成就。在迈向中国式教育现代化的新时代，学校文化建设理应超越以往常识性的学理探讨和常态化的实践探索，聚焦更具时代特质、更能促进学校高品质发展的议题，与时俱进地解决学校文化的热点、重点、难点问题，不断助推学校优质创新发展。

——建设学校新质文化、提升学校新质文化力这一命题的提出，正是学校文化践行者们对时代邀请所做出的郑重回应！

所谓学校新质文化，是指以教育强国建设和新一轮科技革命为时代背景，以创新驱动为核心关键，以数字化、智能化、生态化发展为基本特征，以高品质未来学校建设为目标指向的学校文化新形态；所谓学校新质文化力，就是指这种新形态学校文化所产生的“能量”，是这种文化对学校及其成员发展所产生的高效能、高质量、高幸福感的作用力。从其内涵界定中我们便能意识到，建设学校新质文化、提升学校新质文化力，毫无疑问是学校未来发展的核心推动力。

各位同仁，提升学校新质文化力是一项全新的探索，也必将是长期而艰巨的任务。我们今天聚集在这里，共同展望、探讨并书写这一时代命题，共同吹响建设学校新质文化的进军号，我们的内心充满了光荣与梦想，充满了非凡的智慧感与神圣的使命感！它需要我们每一位教育者、每一位教育利益相关者共同努力和不懈追求，需要我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加创新的精神、更加卓越的智慧，共同推动学校新质文化的蓬勃发展，为培养更多优秀的人才、塑造更加美好的学校未来，为迈向教育强国和文化强国贡献我们的智慧和力量！

最后预祝本届大会圆满成功！