近日，教育部教师工作司负责人在新闻发布会上表示，在继续曝光教师师德违规典型案例、压实地方和学校主体责任的同时，也会及时澄清对教师的不实举报；对恶意歪曲事实、诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。
近年来，师德师风建设话题颇受关注。舆情事件中，既有个别教师出现师德问题，也有针对部分教师的不实举报、诋毁诽谤。虽然诽谤诋毁教师的蹭流量行为只是偶发事件，但对涉事教师及其所在学校的伤害非常之大。此类事件无形中也损害了教师在公众中的整体形象，破坏了尊师重教的社会氛围，甚至可能导致一些教师不敢管学生、不得已“躺平”。可以说，无论是无端诽谤教师蹭流量，还是因家校矛盾而起的故意诋毁教师行为，都损害了教师的合法权益，伤害了教师这一职业的吸引力和从事教育所带来的成就感，最终影响到孩子的健康成长，乃至影响整个教育事业的长远发展。

对于诽谤诋毁教师的蹭流量行为，有人提倡教师拿起法律武器，积极维权。从现实来看，教师本身由于工作时间长、任务繁重，自身缺少法律资源，往往无暇应对或无力应对；学校由于缺少足够的应对经验和法律支持，即使举报行为被查为不实，也极少选择走司法途径，最后多是不了了之。在某些地方，一些有关师德师风的舆情发生后，教育行政部门出于尽快平息舆论的心理，大多采取息事宁人、让学校教师公开道歉的处理方式，使得诽谤诋毁教师的蹭流量行为变得肆无忌惮，甚至愈演愈烈。

若不威慑、整治、杜绝诽谤诋毁教师的蹭流量行为，学校将深陷负面舆论旋涡，正常的教育教学秩序受到严重干扰。如果诽谤诋毁教师者逃脱了法律责任，如果对推波助澜的自媒体听之任之，也会让履职尽责、立德树人的教师寒心。因此，对教育部此次坚决回击诽谤诋毁教师行为的鲜明态度，不少网友点赞支持，纷纷表示此举有助维护教师权益，重振师道尊严，让教师更有自豪感和荣誉感。

对于诽谤诋毁教师的蹭流量行为，教育、公安、网信等部门必须形成合力，在做好舆论回应的同时，依照法律法规予以严肃处理，让始作俑者付出代价。各地教育行政部门应秉持实事求是的原则、公平公正的态度，对有师德问题的教师不姑息、不纵容，依法依规及时查处；对原本无过错却被污名的教师，则要切实保护其合法权益，维护良好的教育风气。

面对各种渠道的举报教师行为，学校一方面要从源头抓起，提高对教师的师德要求，加强师德师风建设，关心教师的身心健康，不断增强教师的责任意识和管理水平。当学生家长与教师在某些教育问题上产生分歧，学校要及时介入，认真倾听家长的心声，正视家长的诉求，并引导家长尊重教师的专业性，以坦诚、耐心、理性的态度加强沟通，力求达成共识，形成育人合力。另一方面，遇到恶意举报、不实举报、故意诽谤诋毁等行为，学校管理者不要怕麻烦、怕担责，而应积极为教师维权，成为教师的主心骨，做教师坚定的靠山。

教育联系千家万户，关乎子孙万代，是民生更是国计。唯有坚持依法执教、依法办学，给教师足够的从教信心，畅通家校沟通渠道，家校社各司其职，各履其责，形成育人合力，良好的教育舆论场才能真正形成，更多的孩子也才能受益受惠。（本文作者｜中国教育报评论员 张贵勇）