【论坛回顾】2023第二届学校文化设计者论坛成功举办！“探索新领域 塑造新动能”-中教设计联盟2023无锡论坛圆满结束！
2023 年 12 月 16 日，第二届学校文化设计者论坛正式拉开帷幕。为期两天的论坛由中教设计联盟主办，上海哈芙琳服装有限公司与北京敬文堂教育科技研究院共同承办。论坛围绕“探索新领域 塑造新动能”为主题，深入探讨学校文化设计领域的理论与实践。
本次论坛议程涵盖了“高质量学校文化建设理念”“学校文化设计者的道与术”“学校文化设计表现方法”与“学校文化设计应用实践”等议题，并邀请了19位教育设计领域的专家与企业管理者，分享他们在理论与实践方面的真知灼见，共同探索学校文化升级与重塑的有效途径，以及在新形势下学校文化设计的发展道路，深入挖掘学校文化设计的行业潜力。
图 | 全体与会人员合影
图 | 中教设计联盟执行会长刘海滨
会议由中教设计联盟执行会长、北京敬文堂教育科技研究院院长刘海滨先生进行开幕主持，刘会长首先对参会的全体人员表达了衷心的感谢，他表示经过教育工作者三十多年的集体努力，我国学校文化建设已可谓气象万千、成就斐然，作为学校文化建设的重要力量，作为学校文化设计者的我们在这片土地上留下了深刻的印记。并且再次阐述了中教设计联盟作为非营利性民间组织，一直在努力打造一个具有实际价值的交流与互助平台，努力通过各种方式传播先进的教育理念和设计思想，推动教育设计的创新发展。
图 | 中教设计联盟首席专家 沈曙虹
中教设计联盟首席专家、南京市教育科学研究所原副所长沈曙虹教授在致辞中首先对与会代表的到来表示欢迎，他表示新的形势下，我们应该更好地肩负起设计者的使命和责任，设计出以学生为本、让师生喜欢的文化样态，希望每位参会嘉宾都能有所收获！鼓励设计者们只有不断提升专业能力和职业道德，把握打造自身卓越核心能力的要领，提升企业价值链所有环节的整体优势，才能在这片绿海中流击水、挥斥方遒，赢得创新发展、增值发展的机遇。
图 | 上海哈芙琳服装有限公司总经理 徐海斌
上海哈芙琳服装有限公司总经理徐海斌先生在致辞中首先对与会同仁的到来表示诚挚的欢迎，随后他在致辞中表示：“哈芙琳虽是一家校服企业，但始终肩负着用设计的力量为教育品牌赋能的使命感。然而，在实际项目运作中，我们也会遇到学校文化该如何在校服中表达的困扰，我想这正是哈芙琳承办这次活动的意义所在，那就是找寻答案！”。
图 | 北京师范大学教育学部教授，博士生导师 张东娇
北京师范大学教育学部教授，博士生导师，中国教育学会学校文化研究分会秘书长张东娇教授首先对第二届学校文化设计者论坛的举办表示祝贺，她希望以本次论坛为新的契机，学校教育者和学校文化专业设计者能够进一步加强交流，从而促进学校文化建设事业与学校文化设计行业的可持续发展。
三位参会代表致辞完毕，随后进入了论坛的主旨报告与专题分享环节。
第一条建议：分类管理。明述文化建设方法，完善办学理念体系；默会文化学习之道，把事物沉默的本质引向表达；默会文化利用之道，利用冗余和模糊，空白和间隙。
第二条建议：分层建设。学校办学理念适当考虑集团文化要求，分合有度，避免过细约束。
第三条建议：分步工作。学校文化 设计者应学习管理知识，精打细算，研究驱动决策，同时认同自主参与，改造审美经验，掌握系统思考与整体改进学校方法论和认识论工具。
媒体人视角下的校园文化建设，我们能看到什么？褚清源主任提到了以下几点。
看见那些触动心灵的文字，凝练属于自己的句子；看见“我”在其中，建设具有“我在感”的文化；看见文化的生长，让文化无限生长；看见有故事感的环境，用故事阐释文化；看见学生立场，把汤勺交到喝汤的人的手里。
学校文化设计者的道与术如何解读？刘海滨院长这样说。
道用于解决原理问题，术用于解决技术问题。道是被参悟才能提高的事物和境界，具有抽象性、规律性和相对稳定性；术是方法，讲究因时因地因人因时而变，是能够被反复学习从而提高的事物和本领。
文化是学校发展的核心推动力，是内涵发展、特色发展、优质发展的核心动力，是优质名校“优”和“名” 的根本所在。加强理论研修，学习新理念，领悟理论框架，明确战略和方向，把握事物的本质和规则方能明道。
学校文化设计行业如何迈向未来？唐菲比总监这样讲。
于学校文化设计而言，应该定睛儿童。学校要有人，看得见学生，看得见教师，处处有人的气息，活泼的孩子，爽朗的教师，有“人味儿”，有无数成长的平台和机会，有生长性、多元化和包容性。
在倾听学校的需求之上，还要探寻真实的需求是什么，以做课题的心态来做设计，从问题思维出发，去问为什么。我们必须坚定地“死磕”到底，始终问对问题、把准方向，从单点走向系统，从单一设计走向系统设计，从学校文化设计走向学校办学顶层设计。
学校建筑设计价值如何排序？吴奋奋院长提到了这几点。
ISB建筑设计背后的价值排序应该是以：教室＞非课堂教学室内空间＞非教学室内空间，这种价值排序，1.0的普通教室是最有价值的空间。价值最低的是景观绿地（户外空间+非课堂户外空间+低频空间）。
学校文化展示的刷新周期应以周为基本单位。生活信息展示与学校文化展示，从刷新周期上说，介于以上两者之间。那么它们的刷新周期以多少天为宜呢？如果以天为基本单位，许多学生可能没有机会感知。如果以月为单位的话，对许多学生来说，这个展示面可以默认为没有新颖信息。
如何在跨界语境下解读学校文化顶层设计？刘佳瑞理事长给出了以下思路。
有人说"顶层设计”是所做事情的本质和根本的东西，顶层设计是一所学校文化的根和发展之道，学校使命、愿景、办学思想、一训三风等学校共同的目标。也有人说“顶层设计”是引领一校之发展的文化基石，具有导向性、前瞻性、规范性等特征。
于我们而言顶层设计是一个立足现实基础，着眼全局与未来发展，调动各种优势资源，以核心理念为统领，涵盖各个层面各个系统的个性化的学校整体实操解决方案。学校顶层设计要重视具体操作层面的设计与实施。
如何用系统思维开发学校？沈曙虹老师这样说。
学校文化设计永远都应以提升教育价值为导向。系统思维应成为学校文化设计的方法论基础。开发学校应成为学校文化设计的必由之路。应尊重学校在文化建设中的主体地位。创新不只是开发未有，也在于开发“已有”。
除以上分享外，还有云南长河教育集团董事长吴永春先生《人工智能AIGC赋能学校文化建设》、广东省国素文化教育研究院执行院长车雪梅女士《基于办学理念的课程与班级文化构建》、太原临风堂书画院院长常泰恒先生《学校文化设计本质与变革》、春藤置业理事长周生先生《主题雕塑在学校景观中的实践运用》、哈芙琳产品设计总监路琳娜《如何让行走的文化成为校园美学符号》等参会嘉宾的十余场精彩专题报告。
图 | 云南长河教育集团董事长 吴永春
他分享了人工智能的发展趋势、特点和历程，特别是AIGC在学校文化建设上的应用探索、适应性和局限性。
图 | 广东省国素文化教育研究院执行院长 车雪梅
她分享了如何将理念体系落地到课程体系中，展现在班级文化中，并将这一过程可把握、可评价，致力于帮助学校完成全景化的班级文化思路，为基层教师和班主任提供了得力的脚手架。
图 | 太原临风堂书画院院长 常泰恒
他在学校文化的项目中，总结出来的“准、变、全、细”实战经验，全方位覆盖了学校文化设计的方方面面，给予了参会同行颇多启发。
图 | 春藤置业理事长 周生
他从学校文化设计中的”主题雕塑“品类出发，向大家展示了当今雕塑设计特别是学校雕塑设计的现状，同时进一步概括了学校主题雕塑的主要分类。
图 | 哈芙琳产品设计总监 路琳娜
她向大家展示了中国校服的发展变革史，也阐释了哈芙琳在校服的美学和文化两个方面持之以恒的追求。秉承着”一件校服、即一个世界“的设计理念，将校服的文化延展到学校的校本课程中，成为学校文化的独特注脚。
图 | “人文创客”教育品牌创始人 赵鸿
他则从学校的景观石出发，展开了学校文化的无处不在的浸润。他提出”石头会唱歌，是因为校园里有生生不息的师生；石头会唱歌，是因为校园里有绵绵不断的故事“。
图 | 广州美辰学校文化研究院院长 江文海
他在《“融通式”学校文化品牌的构建与生成》的实践案例中总结出了：”融通式“学校文化建设体系：个性与共性合一、文化与教育合一、抽象与具象合一。
图 | 苏州华恒展览设计营造有限公司总经理 唐勇
他在《用建筑设计灵感全新塑造校园文化》的案列中指出当代学校建筑在时代审美、人文性及生态性、资源性、高度密集性方面不断提升。学校建筑本身对学校文化进行了很深入的挖掘，展示了学校的育人文化，那么在学校文化的整体设计中，建筑设计的视觉无疑可以成为该所学校的重要文化符号。
图 | 南京新先艺术设计有限公司创始人 郑红斌
他在《学校图书馆暨书香校园规划与设计的理念与方法》的案例中对学校图书馆的规划和设计做了详尽的介绍，并且提出了可实施性的技术分析，以支持学校图书馆的规范化设计和落地。
图 | 广州品立荟创始人/总设计师 陈慧敏
他在《学校文化设计——《种子行动》项目的启发》案例中向大家分享了对学校文化设计过程中的反思，通过《种子行动》收获了教育的理解、学校的认同，还有团队的进步和凝聚。他说：学校文化设计应有系统，但出发点不该只是系统，主语本应是”学校“，试试认识学校，剖析学校，共情学校。
图 | 湖南青鸟文化创意设计有限公司创始人 汤政
他根据自身丰富的项目经验从《好的教育从环境中生长》的案例中给大家总结出当前学校文化设计的诸多特点，包括：功能性、整体性、文化性、教育性、艺术性、独特性，并在此指导下，规范学校文化的设计过程。
图 | 深圳市大意象文化创意有限公司设计总监 连梦晨
她从《创意空间赋能特色课程发展》的案例，展示了公司从对学生立场和学生学习发展的两个原点出发进行设计，关注课程环境创设的品质，营造环境与学生发展双向互动的学校文化环境。
同时，切合本次“探索新领域 塑造新动能”主题，论坛还特别设置了项目展演环节，展示行业的深度探索，由联盟秘书处副秘书长孔繁策进行主持。北京天成致远文化发展有限公司总经理、联盟副会长王新飞先生带来的《如何把版画作为文创和校园党建的衍生品》、武汉展艺文化科技发展有限公司总经理韩冬先生的《职教小镇文化设计规划方案》、北京灵坤文化传播有限公司总经理、中教设计联盟秘书长张莹女士的《红色资源在学校文化中的应用》、北京谨尚文化创意有限公司总经理林存彤先生的《校园文创在学校文化中的切实发展》、北京思道尔教育科技有限公司总经理张静女士的《研学旅行的意义和价值》、丹青少年研学项目负责人崔晓莎女士的《第八届丹青少年中国书画大展研学项目》等项目引起来参会者极大的兴趣，并进行了业务洽谈。希望通过这些项目的公益推荐带动行业合纵连横，共同发展，这也是联盟存在的重要意义之一。
图 | 中教设计联盟副秘书长 孔繁策
图 | 北京天成致远文化发展有限公司总经理、联盟副会长 王新飞
他为我们分享了如何将版画艺术与校园文化、党的建设相结合，创作出富有文化内涵和时代特色的文创产品。
图 | 武汉展艺文化科技发展有限公司 韩冬
通过一个职教小镇的设计案例揭示如何通过沉浸式设计，让学生更深入地了解和体验学校文化，从而增强对学校的认同感和归属感。
图 | 北京灵坤文化传播有限公司总经理、中教设计联盟秘书长 张莹
她给大家展示了“为中华之崛起而读书”励志教育项目，充分利用红色资源，丰富学校文化内涵，培育学生的爱国情怀和革命精神。
图 | 北京谨尚文化创意有限公司总经理 林存彤
他将校园文化与文创产业相结合，推动校庆主题、学校原创IP的切实发展，为校园文化建设注入新的活力。
图 | 北京思道尔教育科技有限公司总经理 张静
她给大家展示了”东方航天城”的研学项目，满足青少年们对航天科技知识的渴求，并将其内化成在学习和生活中的自我驱动力。
图 | 丹青少年研学项目负责人 崔晓莎
她对”第八届丹青少年中国书画大展研学项目“进行了介绍，通过山东曲阜的文化资源和中国书法绘画的碰撞融合，打造出独一无二的研学体验。
在白天的论坛议程结束后，由联盟副秘书长牛国旭先生、哈芙琳徐雅梦女士主持“中国美好学校设计者之夜”的活动，带领联盟成员重温了联盟的使命、价值观和发展历程。联盟刘海滨会长、联盟首席顾问沈曙虹教授、秘书长张莹女士对中教设计联盟2024-2026年度“星”计划的专家委员会委员、参事、副会长、理事等进行了隆重的授牌仪式，壮大了联盟的队伍，强化了联盟的专业性和公益性。
图 | 联盟副秘书长牛国旭先生、哈芙琳销售总监徐雅梦女士
图 | 联盟参事授牌仪式
图 | 副会长单位授牌仪式
图 | 理事单位授牌仪式
会议第二天，全体参会人员前往无锡市新吴区（SK海力士）幸福外国语小学校园进行参观。首先，教育部首批领航名校长、该校创始校长陈罡先生发表了主题演讲《学校文化建设中的系统模型、推进方法与实践策略》。他强调，学校文化是一所学校的灵魂，它体现着学校的价值取向和追求。同时，他也分享了推进学校文化建设的具体方法和实践策略，包括营造校园环境、注重课程设置、加强师生互动、推进家校合作等方面。
图 | 陈罡校长在做主题演讲
图 | 联盟刘海滨会长为陈罡校长授牌留念
随后与会者对学校进行了参观，这所学校以其独特的设计理念和丰富的文化内涵吸引了大家的目光。校园环境优美，建筑设计别具一格，处处体现了学校文化的特色。在参观过程中，与会者纷纷表示，这所学校的文化建设成果令人印象深刻，值得学习和借鉴，大家纷纷表示收获颇丰。
图 | 唐胜兰副校长为与会人员讲解学校沙盘
图 | 参观烹饪学习空间
作为一场具有前瞻性和实践性的论坛活动，本届论坛的成功举办对于教育行业的发展具有重要意义。它不仅提供了一个共同探讨学校文化建设的平台，也为未来的教育发展指明了方向。在这个充满希望和挑战的时代，让我们共同期待中国教育高质量发展的美好未来！
图 | 部分演讲嘉宾签名墙留念
图｜联盟副会长王新飞先生签主题台留影
图 | 联盟监事长孙斌先生同专家为论坛点赞
图｜联盟财务长郭丽华女士签名留影
图 | 联盟副秘书长张维先生同专家合影留念
图｜部分与会人员签名留影
图｜认真听会、汲取知识
图 | 联盟监事长孙斌、副秘书长张维聆听报告
图 | 与会嘉宾
图 | 参观人员合影留念
再次感谢哈芙琳的承办，感谢每一位分享嘉宾和参会者，感谢以下支持单位：